Ένα από τα επόμενα βήματα που θα ήθελα να αναπτύξω είναι η δημιουργία μιας ψηφιακής τράπεζας εκπαιδευτικού υλικού, μέσα από την οποία θα μπορούν να διατίθενται σε άλλα νηπιαγωγεία μαθήματα, δραστηριότητες και παιδαγωγικές προσεγγίσεις που αναπτύσσω και εφαρμόζω, αναφέρει σε συνέντευξή της στο πλαίσιο του project της IMH «Gen Z & Millennial Project», η Βαλεντίνα Γεωργίου, εκπαιδευτικός και ιδιοκτήτρια του ιδιωτικού νηπιαγωγείου «Παιδόκηπος», σημειώνοντας, παράλληλα, ότι «τα τελευταία χρόνια έχει μειωθεί αισθητά το ενδιαφέρον για σπουδές στον συγκεκριμένο κλάδο, με αποτέλεσμα να υπάρχει περιορισμένη διαθεσιμότητα καταρτισμένων αποφοίτων. Αυτό δημιουργεί πραγματικές δυσκολίες στη στελέχωση των νηπιαγωγείων και, σε ορισμένες περιπτώσεις, επηρεάζει ακόμη και τη δυνατότητα διατήρησης υφιστάμενων τμημάτων».
Τα τελευταία χρόνια έχει μειωθεί αισθητά το ενδιαφέρον για σπουδές στον συγκεκριμένο κλάδο, με αποτέλεσμα να υπάρχει περιορισμένη διαθεσιμότητα καταρτισμένων αποφοίτων
Ποιες είναι οι σημαντικότερες δυσκολίες/προκλήσεις που αντιμετωπίζετε ως επιχειρηματίες που δραστηριοποιούνται στην Κύπρο σήμερα;
Το Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο και Παιδοκομικός Σταθμός «Παιδόκηπος – Βαλεντίνα Γεωργίου» λειτουργεί από το 2021, είναι επιχορηγημένο από την Ευρωπαϊκή Ένωση και έχει ως βασικό στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών σε γνωστικό, συναισθηματικό και ψυχοκινητικό επίπεδο. Μέσα σε λίγα χρόνια λειτουργίας, το σχολείο έχει λάβει σημαντικές διακρίσεις, μεταξύ των οποίων Χρυσό Βραβείο στα Education Leaders Awards το 2023 και Global Recognition Awards στον τομέα της Εκπαίδευσης το 2025 και το 2026, για το έργο του στη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τις καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.
Παρά τις σημαντικές αυτές διακρίσεις, η καθημερινότητα στον ιδιωτικό τομέα της εκπαίδευσης στην Κύπρο συνοδεύεται από ουσιαστικές προκλήσεις.
Μία από τις σημαντικότερες είναι η ανάγκη για μεγαλύτερη στήριξη των ίδιων των εκπαιδευτικών. Θεωρώ ότι η ανάπτυξη ενός πιο οργανωμένου πλαισίου mentoring και επαγγελματικής καθοδήγησης θα ενίσχυε όχι μόνο το παιδαγωγικό έργο των εκπαιδευτικών, αλλά και τη δική τους ψυχική ανθεκτικότητα, ενώ παράλληλα θα βοηθούσε στη δημιουργία ακόμη πιο δυνατών σχέσεων μεταξύ συναδέλφων, εκπαιδευτικών και γονέων.
Μία δεύτερη, ιδιαίτερα σοβαρή πρόκληση είναι η έλλειψη εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού. Τα τελευταία χρόνια έχει μειωθεί αισθητά το ενδιαφέρον για σπουδές στον συγκεκριμένο κλάδο, με αποτέλεσμα να υπάρχει περιορισμένη διαθεσιμότητα καταρτισμένων αποφοίτων. Αυτό δημιουργεί πραγματικές δυσκολίες στη στελέχωση των νηπιαγωγείων και, σε ορισμένες περιπτώσεις, επηρεάζει ακόμη και τη δυνατότητα διατήρησης υφιστάμενων τμημάτων.
Τέλος, θεωρώ πολύ σημαντικό τον εκσυγχρονισμό και την απλοποίηση του νομοθετικού πλαισίου που διέπει τη λειτουργία των ιδιωτικών νηπιαγωγείων. Η ασφάλεια και η σωστή εκπαίδευση των παιδιών αποτελούν πάντοτε την πρώτη μας προτεραιότητα. Παράλληλα, όμως, το θεσμικό πλαίσιο θα πρέπει να διευκολύνει τη σωστή ανάπτυξη των ιδιωτικών σχολείων και όχι να δημιουργεί πρόσθετα εμπόδια μέσα από περίπλοκες ή χρονοβόρες γραφειοκρατικές διαδικασίες. Η εκπαίδευση εξελίσσεται συνεχώς και θεωρώ σημαντικό το νομοθετικό πλαίσιο να μπορεί να εξελίσσεται μαζί της.
Ο αποτελεσματικός ηγέτης χρειάζεται να λειτουργεί περισσότερο ως καθοδηγητής και μέντορας, να ακούει την ομάδα του, να δημιουργεί ένα περιβάλλον ψυχολογικής ασφάλειας
Ποιες διαφορές εντοπίζετε μεταξύ της δικής σας και της προηγούμενης γενιάς;
Η σημαντικότερη διαφορά που εντοπίζω αφορά τον τρόπο διοίκησης, επικοινωνίας και λήψης αποφάσεων. Στις προηγούμενες γενιές κυριαρχούσε περισσότερο ένα αυστηρό, ιεραρχικό μοντέλο. Οι αποφάσεις λαμβάνονταν κυρίως από τη διοίκηση και στηρίζονταν σε μεγάλο βαθμό στην προσωπική εμπειρία, ενώ αρκετές διαδικασίες βασίζονταν σε φυσικά αρχεία και χειρόγραφη οργάνωση.
Σήμερα, η διοίκηση είναι περισσότερο ευέλικτη και συνεργατική. Η τεχνολογία επιτρέπει άμεση πρόσβαση στην πληροφορία, γρηγορότερη επικοινωνία και καλύτερη οργάνωση της καθημερινής λειτουργίας. Παράλληλα, οι εργαζόμενοι έχουν πιο ενεργό ρόλο στη λήψη αποφάσεων και η συνεργασία εντός της ομάδας έχει αποκτήσει μεγαλύτερη σημασία.
Θεωρώ επίσης ότι έχει αλλάξει σημαντικά και ο ρόλος του ηγέτη. Στο παρελθόν η διοίκηση συνδεόταν περισσότερο με τον έλεγχο και την εποπτεία. Σήμερα ο αποτελεσματικός ηγέτης χρειάζεται να λειτουργεί περισσότερο ως καθοδηγητής και μέντορας, να ακούει την ομάδα του, να δημιουργεί ένα περιβάλλον ψυχολογικής ασφάλειας και να αναγνωρίζει τη σημασία της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ψυχικής υγείας των εργαζομένων.
Προσωπικά θεωρώ ότι μια ομάδα αποδίδει καλύτερα όταν τα μέλη της αισθάνονται ότι ακούγονται, υποστηρίζονται και συμμετέχουν ουσιαστικά στην κοινή προσπάθεια.
Ένα από τα επόμενα βήματα που θα ήθελα να αναπτύξω είναι η δημιουργία μιας ψηφιακής τράπεζας εκπαιδευτικού υλικού, μέσα από την οποία θα μπορούν να διατίθενται σε άλλα νηπιαγωγεία μαθήματα, δραστηριότητες και παιδαγωγικές προσεγγίσεις που αναπτύσσω και εφαρμόζω
Ποια είναι τα δικά σας πλάνα για την επιχείρησή σας;
Οι διακρίσεις που έχουμε λάβει όλα αυτά τα χρόνια αποτελούν για μένα σημαντική αναγνώριση, αλλά κυρίως λειτουργούν ως κίνητρο για να συνεχίσουμε να εξελισσόμαστε. Ένα από τα επόμενα βήματα που θα ήθελα να αναπτύξω είναι η δημιουργία μιας ψηφιακής τράπεζας εκπαιδευτικού υλικού, μέσα από την οποία θα μπορούν να διατίθενται σε άλλα νηπιαγωγεία μαθήματα, δραστηριότητες και παιδαγωγικές προσεγγίσεις που αναπτύσσω και εφαρμόζω.
Θεωρώ πολύ σημαντικό οι νηπιαγωγοί να έχουν πρόσβαση σε ποιοτικό, οργανωμένο και πρακτικά εφαρμόσιμο εκπαιδευτικό υλικό. Μια τέτοια πλατφόρμα θα μπορούσε να προσφέρει περισσότερες επιλογές για διαφοροποιημένη και στοχευμένη διδασκαλία, να διευκολύνει την ανταλλαγή καλών πρακτικών και, παράλληλα, να ενισχύσει μια ευρύτερη κουλτούρα συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών. Στόχος μου δεν είναι απλώς η δημιουργία μιας βάσης μαθημάτων, αλλά ενός εργαλείου που θα μπορεί πραγματικά να υποστηρίζει τον εκπαιδευτικό στην καθημερινή του εργασία.
Η τεχνολογία έχει αλλάξει σημαντικά τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί και επικοινωνεί μια σύγχρονη επιχείρηση, και ο χώρος της εκπαίδευσης δεν αποτελεί εξαίρεση
Με ποιους τρόπους η τεχνολογία και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν συμβάλει στον τρόπο που εργάζεστε και καθοδηγείτε την επιχείρησή σας;
Η τεχνολογία έχει αλλάξει σημαντικά τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί και επικοινωνεί μια σύγχρονη επιχείρηση, και ο χώρος της εκπαίδευσης δεν αποτελεί εξαίρεση.
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μας δίνουν τη δυνατότητα να παρουσιάζουμε τη φιλοσοφία, τις δράσεις και το έργο του σχολείου σε ένα πολύ ευρύτερο κοινό, με σχετικά χαμηλό κόστος και με πολύ μεγαλύτερη αμεσότητα σε σχέση με τις παραδοσιακές μορφές προβολής. Παράλληλα, μέσα από πιο στοχευμένη ψηφιακή επικοινωνία μπορούμε να απευθυνόμαστε σε γονείς που πραγματικά ενδιαφέρονται για το είδος εκπαίδευσης και τις αξίες που εκπροσωπούμε.
Εξίσου σημαντική είναι η συμβολή της τεχνολογίας στην καθημερινή επικοινωνία. Η άμεση επικοινωνία με τους γονείς, για παράδειγμα μέσω οργανωμένων ομάδων στο Viber, επιτρέπει τη γρήγορη και αποτελεσματική ανταλλαγή πληροφοριών. Αντίστοιχα, τα ψηφιακά εργαλεία, τα μηνύματα και οι βιντεοκλήσεις διευκολύνουν την επικοινωνία και τον συντονισμό με το προσωπικό.
Για μένα, όμως, η τεχνολογία παραμένει εργαλείο. Στην εκπαίδευση η προσωπική σχέση, η εμπιστοσύνη και η ανθρώπινη επικοινωνία εξακολουθούν να έχουν καθοριστικό ρόλο.
Μέσα από την επαφή με άλλους εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες και ανθρώπους από διαφορετικούς χώρους δημιουργούνται νέες ευκαιρίες συνεργασίας
Ποιον ρόλο παίζει η δικτύωση (networking) στην πορεία σας;
Θεωρώ ότι η δικτύωση παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην επαγγελματική εξέλιξη, ιδιαίτερα στον χώρο της εκπαίδευσης, όπου η ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών έχει πραγματική αξία. Μέσα από την επαφή με άλλους εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες και ανθρώπους από διαφορετικούς χώρους δημιουργούνται νέες ευκαιρίες συνεργασίας, αλλά ταυτόχρονα αποκτά κανείς πρόσβαση σε διαφορετικές ιδέες, σύγχρονες πρακτικές και νέους τρόπους προσέγγισης των προκλήσεων που αντιμετωπίζει.
Για μένα, η δικτύωση δεν έχει μόνο επιχειρηματική διάσταση. Είναι ένας τρόπος συνεχούς μάθησης και προσωπικής εξέλιξης. Η συζήτηση με ανθρώπους που διαθέτουν διαφορετικές εμπειρίες μπορεί να προσφέρει πολύτιμη καθοδήγηση σε δύσκολες αποφάσεις, να δημιουργήσει ευκαιρίες για mentoring και να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Παράλληλα, μέσα από αυτές τις σχέσεις δημιουργείται μια κοινότητα ανθρώπων που μπορούν να ανταλλάσσουν καλές πρακτικές, να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον και, τελικά, να συμβάλλουν σε μια πιο σύγχρονη και συνεργατική προσέγγιση στην εκπαίδευση.
*Οι πρωταγωνιστές του επιχειρείν αλλάζουν. Τη δύναμη των σημαντικών αποφάσεων αναλαμβάνει πλέον η νέα γενιά επιχειρηματιών, οι Gen Z & Millennials. Η IMH παρουσιάζει το εντυπωσιακό Gen Z & Millennial Project: Η Νέα Γενιά Επιχειρηματικών Ηγετών της Κύπρου, με στόχο να εντοπίσει, να κατανοήσει και να αναδείξει τους νέους movers and shakers της αγοράς.
Το project υλοποιείται με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου, της Τράπεζας Κύπρου, της PwC και της Cablenet, με την Toyota ως mobility partner, με την στήριξη της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Κύπρο, και την IMR ως υποστηρικτή.
