Σε μια συζήτηση με έντονο προσωπικό και στοχαστικό χαρακτήρα, η εκπαίδευση αναδείχθηκε πέραν από εργαλείο γνώσης, μια διαδικασία αυτογνωσίας και σύνδεσης με τους άλλους. Η έννοια της παγκόσμιας πολιτειότητας τοποθετήθηκε στο επίκεντρο ως μια δυναμική προσέγγιση που καλεί τα άτομα να κατανοήσουν τη θέση τους στον κόσμο και να αναλάβουν ενεργό ρόλο απέναντι στις σύγχρονες προκλήσεις.
Τα πιο πάνω συζητήθηκαν στο πλαίσιο fireside chat στο Euro-Mediterranean CSO Conference.
Η Francesca Vanoni, Global Citizenship Education Practitioner από την Μπολόνια της Ιταλίας, προσέγγισε το θέμα μέσα από προσωπικές εμπειρίες και βιωματικές αναφορές, τονίζοντας ότι «χτίζω τον εαυτό μου μέσα από τη σχέση με τους άλλους… είμαι πολλαπλότητα». Όπως εξήγησε, η εκπαίδευση και ιδιαίτερα η παγκόσμια πολιτειότητα συνδέεται άμεσα με την έννοια της κοινότητας και του διαλόγου, τον οποίο χαρακτήρισε ως «μια επίπονη αλλά απαραίτητη διαδικασία για την ειρήνη».
Στάθηκε ιδιαίτερα στην έννοια της «citizenship», επισημαίνοντας ότι είναι αυτό που «μας τοποθετεί σε σχέση με τους άλλους μέσα στην κοινωνία», ενώ αναγνώρισε ότι πρόκειται και για μια έννοια που μπορεί να είναι αμφιλεγόμενη. Όπως ανέφερε, η παγκόσμια διάσταση έγκειται στο να «έχουμε όσο το δυνατόν πιο σφαιρική αντίληψη του κόσμου», πέρα από στενά εθνικά ή πολιτισμικά πλαίσια.
- Διαβάστε επίσης: Άσκηση πίεσης εκεί που πρέπει: Η κοινωνία πολιτών ζητά το λόγο σε όσα γίνονται πίσω απ' τις κλειστές πόρτες
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε και στον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε την εκπαίδευση, σημειώνοντας ότι «συχνά συγχέεται με το σχολείο», ενώ στην πραγματικότητα, κατά την ίδια, μαθαίνουμε κάθε μέρα μέσα από την καθημερινότητά μας. Σε αυτό το πλαίσιο, περιέγραψε εκτενέστερα την Global Citizenship Education για να την ορίσει ως μια διαδικασία που μας ωθεί να θέτουμε τρία βασικά ερωτήματα: «ποιος είναι προνομιούχος και ποιος όχι», «ποιος είναι ο δικός μου ρόλος στις ανισότητες ισχύος» και «πώς μπορώ, αν βρίσκομαι σε προνομιούχα θέση, να χρησιμοποιήσω αυτό το πλεονέκτημα για να δημιουργήσω χώρο για άλλους».
Σε μια συζήτηση που ενέπνευσε, αναφέρθηκε και σε βαθύτερες διαστάσεις της ταυτότητας, σημειώνοντας ότι «η αποικιοκρατία είναι ενσωματωμένη στην κουλτούρα μας, αλλά έχουμε μάθει να μην τη συζητάμε», αναδεικνύοντας την ανάγκη για πιο ειλικρινή και κριτική προσέγγιση στην εκπαίδευση.
Τη συζήτηση συντόνισε ο Δρ Μάριος Αντωνίου, Educational Officer of the Unit of Education for the Environment and Sustainable Development, Cyprus.
Το Euro-Mediterranean CSO Conference διοργάνωσε το ερευνητικό κέντρο CARDET σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος EU Presidency Project (EUPP5).
