Διοργάνωση Σεμιναρίου/Εργαστηρίου με θέμα «VET goes GREEN»

Την Παρασκευή, 3 Φεβρουαρίου, πραγματοποιήθηκε το Σεμινάριο/Εργαστήρι με θέμα «VET goes GREEN», το οποίο συνδιοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, και το Europe Direct Λάρνακας, στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Επαγγελματικών Δεξιοτήτων 2023.

Στόχος του Σεμιναρίου/Εργαστηρίου ήταν η ενημέρωση των συμμετεχόντων/ συμμετεχουσών για το πώς η Eπαγγελματική Eκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) μπορεί να συμβάλει στους στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσον αφορά το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή, όπως αυτοί καταγράφονται στην Πράσινη Συμφωνία και τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι στο Σεμινάριο/Εργαστήρι συμμετείχαν πέραν των 90 εκπαιδευτικών της ΔΜΤΕΕΚ. Εισηγήτριες ήταν η Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της ΑΚΤΗ, Δρ Ξένια Λοϊζίδου, και η κ. Μαρία Χριστίνα Κωνσταντίνου, μέλος της Isotech. Την εκδήλωση χαιρέτησαν η Διευθύντρια Europe Direct Λάρνακας, κ. Μυρτώ Κατσούρη και ο Διευθυντής Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Δρ Ηλίας Μαρκάτζιης.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασής της με τίτλο «Η Πράσινη Μετάβαση στην Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση» η κ. Λοϊζίδου ανέλυσε το πώς η Πράσινη Μετάβαση επηρεάζει την Επαγγελματική Κατάρτιση των νέων και με ποιους τρόπους μπορούν οι νέοι να προετοιμαστούν για τις αλλαγές αυτές. Αναφέρθηκε στις αλλαγές που θα επιφέρει η Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία για κλιματική ουδετερότητα μέχρι το 2050, σε διάφορους κλάδους εργασίας, τονίζοντας την ανάγκη για ανάπτυξη συνεργειών μεταξύ διάφορων κλάδων, κάτι που θα συμβάλει στην ενίσχυση της κυκλικής οικονομίας. Εξήρε, μάλιστα, τη σπουδαιότητα των Τεχνικών και Επαγγελματικών Σχολών Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, αφού, αφενός, εκπαιδεύουν το αυριανό εξιδεικευμένο ανθρώπινο δυναμικό των πράσινων επαγγελμάτων και, αφετέρου, μέσα από τους διάφορους κλάδους των εν λόγω Σχολών, μπορούν να αναπτυχθούν συνέργειες που ευνοούν την καλλιέργεια της έννοιας της βιωσιμότητας και της κυκλικής οικονομίας στους/στις μαθητές/μαθήτριες.

Το δεύτερο μέρος της εκδήλωσης αφορούσε σε διαδραστικό εργαστήρι, κατά τη διάρκεια του οποίου οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε ομάδες, με στόχο να βρουν πιθανές λύσεις για το πώς το σχολείο τους μπορεί να επιτύχει την πράσινη μετάβαση, μέσα από την ενίσχυση της πρωτοβουλίας και την ανάπτυξη καινοτόμας και κριτικής σκέψης στα παιδιά.

Συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες κλήθηκαν να ορίσουν κάποια εμπόδια που θεωρούν ότι αντιμετωπίζουν σήμερα τα σχολεία τους ως προς την πράσινη μετάβασή τους. Η κάθε ομάδα, μέσα από συζήτηση, όρισε αριθμό εμποδίων, τα οποία παρουσίασε στην ολομέλεια για προβληματισμό και περαιτέρω συζήτηση.  Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα ανέλυσε ένα εμπόδιο, με σκοπό να προτείνει λύσεις, μέσα από τις οποίες θα αναπτυχθεί η καινοτομία, η κριτική σκέψη και η ανάληψη πρωτοβουλίας, έτσι ώστε όλοι οι εμπλεκόμενοι να είναι σε θέση να αντιληφθούν τη σημασία της βιωσιμότητας και να συμβάλουν στην πράσινη μετάβαση της Σχολής τους.

Το Σεμινάριο/Εργαστήρι έκλεισε με αισιόδοξα μηνύματα, τα οποία αντλήθηκαν μέσα από τις παρουσιάσεις, αλλά και μέσα από το διαδραστικό εργαστήρι.